主题教育开展以来，青海省图书馆大力开展调查研究，念好“深、实、细、准、效”五字诀，研究解决新情况新问题，确保取得实效。近一个月，省图书馆以少儿阅读推广为重点目标，在已经建立的9家少儿分馆中，精心选择有代表、有特色的湟中区土门关小学、互助县台子乡上台小学、循化撒拉族自治县循化藏文中学3家少儿分馆，深入一线馆舍，通过座谈、考察、问卷调查等形式开展少年儿童图书馆流动服务点建设调研活动。

为保证调研的科学性、严谨性，省图书馆前期充分论证，制定调研方案，在与调研分馆深入沟通的基础上，从9家少儿分馆中选择具有代表性的3家共建学校，运用文献调研、实地调研、听取汇报、访谈调研、问卷调研等科学方法，从学生、家长、校长、图书室管理员四个维度出发，针对其特点，设计出了问卷及访谈提纲。调查内容覆盖基本情况、阅读情况、阅读推广、满意度测评等四个方面的59道题目，此次通过实地勘察、现场访谈、问卷调查等方式回收有效问卷1500多份，切实做到事前有准备，事中有实践，事后有总结。通过走访其中3家少儿分馆，得知3个学校图书室馆舍总面积近500平方米，图书藏量12.5万册，图书专架31个，资源覆盖27个班级总数在内的学生2000多人次。其中少儿分馆面积近200平方米，2023年上半年图书流通量31326册次，借阅量8592人。 此次调研深入湟中区土门关小学、互助县台子乡小学、循化撒拉族自治县藏文中学3所少儿分馆，通过访谈得知，每所学校都特别重视阅读，也探索出了自己的品牌活动。几乎每所学校的校长、班主任及任课老师都认为，孩子的写作能力、沟通能力、阅读能力均得到了一定提升，明显感到孩子词汇量得到了提升，语言表达能力更强了。其中循化撒拉族自治县藏文中学少儿分馆按照政史地、理化生、校园文化传承、双语语言、数学等6个大类，开展的7个学生课题项目，将深入阅读与实地调研深度结合，深受调研组喜爱，充分彰显出了少儿分馆的优势。负责老师指出：自从开展项目以来，孩子们经常走进图书馆，深入搜索、借阅相关课题书籍，形成了自己的调研报告。 土门关小学少儿分馆阅读推广活动主要分为经典阅读、主题阅读、好书推荐等3个部分，其中阅读书单有《三字经》《百家姓》《千字文》等经典书籍，在早上八点前开展，不同年级侧重点不同；主题阅读每周两节课80分钟，主要内容涉及名著、童话故事等；其中最有特色的活动为国旗下好书推荐，每周一期，受到班主任和同学的一致好评。 上台乡小学少儿分馆将内刊与阅读活动紧密结合，鼓励同学们深入阅读的同时形成读书笔记，每学期择优选取优秀感悟及读书笔记，做成内刊，供学生学习参考，也进一步促进了孩子们的阅读兴趣。 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。青海省图书馆将充分用好调查研究这个传家宝，把调查研究与推动工作统一起来，把解决问题和提升能力统一起来，为少儿分馆建设助力赋能，持续推动我省公共图书馆高质量发展。

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