文化是一个民族、一个国家、一个地区最核心的印记。习近平总书记指出：“一项没有文化支撑的事业难以持续长久。”海南自贸港建设是重大国家战略，其高质量高标准推进离不开文化活水的注入。琼台书院（现为琼台师范学院）是海南一处著名的古迹景点,同时又是一所传道授业、培育人才的学校。其风华辗转四世纪，书韵飘香三百年，育人无数，享誉海外。探讨琼台书院在海南历史文化中的特殊地位，对海南自贸港的文化建设具有重要作用。

　　琼台书院

　　蕴含着十分丰富的文化内涵

　　清初康熙年间，陕西武功人焦映汉赴任雷琼兵备道，在当时海南政治、经济、文化的中心琼州府创建琼台书院，历经漫漫历史沧桑，筑起了一道靓丽的历史文化风景线，积淀下丰富的精神内涵和文化精髓，撮其大要有三个方面。

　　一曰书院文化：开启民智，丕振文风。焦映汉自捐俸禄六百金创建琼台书院，这种重教兴学、无私奉献的传统在此后得到很好的弘扬传承，书院历史上曾多次修缮，资金多来自乡贤捐助。书院以严谨治学著称，创办之时就订立《条规》，乾隆年间掌教吴光昇增补“日有程、月有试、旬有大小两课”的教规，道光二十年云茂琦又订《学规五则》，从学业和修身上对生徒严格要求。流传海内外的《搜书院》故事就发生在琼台书院，其不畏强权、争取自由的故事在民间广为流传。在书院发展历程中，琼台教化民俗，振兴文风，留下了许多文化层面的要素。

　　二曰红色文化：勇立潮头，敢为琼先。琼台学子徐成章、徐天炳等积极投身孙中山领导的旧民主主义革命，加入海南同盟会，成为第一批会员。影响卓著的五四运动在北京吹响号角，府海地区的琼州学子聚集琼台，从这里走上街头，声援反帝反封建爱国主义运动，开启了海南学运的先河。马克思主义在海南也是最早从琼台传播开去，杨善集、冯平等创办的报纸杂志，为琼崖革命播下了燎原的星星之火。海南最早的中国共产党党团组织在这里诞生，中共琼崖第一次代表大会，13位代表中有7位是琼台校友。琼台为海南的革命事业传送了马克思主义理论思想，培养了一大批干部中坚，可以说是琼崖红色乐章的序曲。

　　三曰教育文化：作育英才，服务桑梓。琼台在清代书院时期就是海南学子登科及第、入仕报国的重要途径。为实现教育报国，海南琼台改制中学堂，开办新式教育。1913年设置师范班，师范教育由此成为琼台办学的主要特色。琼台百余年的师范教育为海南的教育事业培养了数万名师资，很多校友作为骨干教师工作在基础教育的第一线。随着我国海洋强国战略的推进，琼台踊跃响应国家号召和政府安排，在三沙市设立琼台师范学院附属永兴学校。琼台在多年的办学过程中积累了丰富的教育思想，成为海南文化教育的缩影。

　　琼台文化是海南文化发展史上的瑰宝，历代英才发扬了继往开来、勇于担当、乐于奉献的精神，保护并传承了这份文化瑰宝，为海南历史文化事业作出了重要的贡献。

　　琼台书院

　　呈现出海南别样的文化形态

　　海南岛区域虽小，文化形式却丰富多彩，如黎苗文化、海洋文化、华侨文化等。在各种文化形态当中，尤以“天涯”这一历史文化符号最为亮眼。唐朝宰相杨炎被贬琼州，赋诗云：“一去一万里，千之千不还。崖州在何处？生度鬼门关。”道尽中原人士对海南最为强烈的感知：一是遥远，二是蛮荒。然而，从岛外踏上海南的人士大都有一个由失望到惊艳的心理历程。这在宋代大学士苏东坡身上表现得尤为突出，他在接到贬琼诏令后沮丧万分，但是这位乐天派很快与乡民打成一片，他也随之认同了海南这片海外蛮荒之地，作诗云：“他年谁作舆地志，海南万里真吾乡。”

　　清代的焦映汉虽然是以钦命广东分巡雷琼兵备道的身份登岛的，但他对海南的认知也经历了一个心理转折过程。从他的《创建琼台书院碑记》里浸润深情的笔触不难看出，不论是海南钟灵毓秀的自然环境，还是礼乐彬彬的文明生态，抑或辉映日月的丘濬文章、海瑞气节，都深深打动了这名来自中原大地的钦命大臣。为“勤宣德教、扶植士气”，焦映汉创建琼台书院。书院设立后，人才辈出，金榜题名者多为琼台书院的生员。

　　琼台书院历经数百年风雨征程，其发展历史中的很多人物、重大事件，向世人昭示了海南文化的另一面，即除了是天之涯、海之角，是流放罪臣的地方，更是灵山秀水、人杰辈出之地。之前我们更多地放大、凸显了海南文化中“天涯海角”的属性，而忽略了“人杰地灵”的另一面，只有把两者共同呈现，才是一个完整、真实的海南。

　　琼台书院荟萃了中华文明

　　传播进程的诸多亮色

　　从中国境内新石器考古发现，中华文明在多处起源，又不断向中原聚拢，逐渐形成以儒家思想为核心的文化中心。此后又继续向四方传播，以海纳百川的胸襟融会各种文明，成为世界唯一没有中断、绵延数千年的人类文明，在她身上蕴涵着生生不息的辐射力、融会力、凝聚力。

　　海南岛虽孤悬海外，但是自古就是中华版图的一部分，自汉朝始中央政府就在这里设立珠崖、儋耳两郡，管理地方事务，向海南输送着中华文明思想。唐宋是海南文化发展的重要时期，一方面朝廷派遣官吏到海南治理地方，教化民众，另一方面大量忠臣名仕迁谪海南，他们或著说赋诗、或讲学授徒，将中原文化引入海南，促进了海南的开发和开化。其中最著名的当属苏轼，他谪居海南期间兴文办学，造就了海南第一位举人姜唐佐。明代以后海南文化发展到极致，享有“南海奇甸”“海外邹鲁”之美誉。其时海南地方教育发达，“鼎臣继出、名满神州”，曾经的蛮荒之地、贬谪之所竟孕育出众多国家栋梁之材。

　　至清代，海南唯一的府立书院琼台书院创立后，会聚了清代至民国时期的大多名士学者，为琼州学子考取功名开辟了一条重要途径。据目前资料显示，古代海南的书院有70多所，至今仍保留有书院讲学、藏书等主要功能的只有琼台书院。这也是我国极少有的仍以古代书院命名、在原地办学的高校。

　　300多年来，琼台连续办学，书声不断，弦歌不辍，即使在抗日战争的烽火燃烧到海南岛的岁月，琼台依然迁移到海南的农村以及粤北地区坚持办学。至今琼台没有停下传递文明的脚步，学校与三沙市合作共建附属永兴学校，将文明的种子撒播到祖国的更南端。

　　琼台书院这棵参天古树还在成长，不断衍生出更为丰富的新时代文化发展内涵。从宏观角度看，在建设社会主义文化强国的新时代，加强对琼台书院文化史的研究是弘扬海南优秀文化、提高文化自信、增强文化自觉的重要选择，也是在海南自贸港建设中提升海南文化软实力的重要途径。我们相信，在海南自贸港建设的时代背景下，琼台文化将秉持习近平总书记“以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”的指示，立足中国，以“敢闯敢试、敢为人先”的气魄和定力，借助自贸港建设的东风，顺势而为，乘势而上，走向世界。

　　作者：郭志东 陈勇

　　（作者单位：海南省社会科学院）